بررسي رابطه روحيه پژوهشگري با انگيزه ي پيشرفت دانش آموزان

هذف از پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين روحيه پژوهشگري با انگيزه ي پيشرفت دانش آموزان مي باشد. روش تحقيق، توصيفي از نوع همبستگي و جامعه آماري كليۀ دانش آموزان مدارس متوسطه اول شهرستان بايل مي باشند، حجم نمونه بر اساس جدول مورگان و روش نمونه گيري طبقه اي - نسبي 381 نفر تخمين زده شد. جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته روحيه پژوهشگري (65/0=α) و پرسشنامه استاندارد شده انگيزه ي پيشرفت واينر(79/0=α) استفاده شد كه روايي صوري و محتوايي از نظر اساتيد تاييد گرديد. تجزيه و تحليل داده ها با آزمون هاي ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه انجام شد. يافته ها نشان داد، بين روحيه پژوهشگري و انگيزه ي پيشرفت رابطه مثبت و معناداري وجود دارد (52/0=r). همچنين از بين جنبه هاي انگيزه ي پيشرفت جنبه هاي عاطفي، روي آوري- اجتناب، خطرجويي معنادار هستند؛ يعني جنبه هاي عاطفي، روي آوري- اجتناب، خطرجويي بصورت معناداري در تبيين روحيه پژوهشگري دانش آموزان موثر هستند..