ضرورت آموزش تفكر نقادانه در كلاس درس

تفكر نقادانه فرايندي شناختي است كه با توجه به تجزيه و تحليل اطلاعات و تفاسير آن‌ها مي‌توان به درك درستي از موضوع پي برد. با توجه به آنچه انديشمندان اين حيطه بيان نموده اند؛ افراد داراي تفكر نقادانه بدون دليل موضوعي را رد و يا قبول نخواهند كرد. در جامعه كنوني رواج چنين تفكري مخصوصا در مدارس و كلاس درس كه سرمايه‌هاي يك كشور در آن جا حضور دارند جهت پيشرفت آن جامعه لازم و ضروري است چرا كه در سايه چنين تفكري درست انديشيدن را مي‌آموزند. هدف از تدوين اين پژوهش، ضرورت آموزش تفكر نقادانه در كلاس درس مي‌باشد. يافته‌هاي اين پژوهش بر اساس مقالات و مطالعات پيشين، اين نتيجه را در پي داشت كه آموزش تفكر نقادانه در كلاس درس و توسط معلم مربوطه نوعي ضرورت آموزشي محسوب مي‌شود كه بايد بيش از پيش به روش‌هاي آموزش آن اهميت داد. بنابراين مسئولان بايد با برنامه‌ريزي درست، زمينه گسترش تفكر نقادانه را توسط معلم در كلاس درس فراهم بياورند تا در نتيجه آن، بتوانند دانش‌آموزان را به تفكر و سوال پرسيدن، ترغيب كرده و همچنين آن‌ها را تشويق به كنكاش و كنجكاوي در مسائل پيرامون خود برانگيزند.