چگونه توانستم با ايجاد انگيزه دانش آموزان مدارس ناحيه 2 ساري را جذب مركز پژوهشسراي دانش آموزي براي شركت درفعاليتهاي علوم فناوري نانو كنم؟

در حال حاضر يكي از مشكلات جهان، سلطه علمي است، جهان علمي با استفاده بهينه و كارا از فناوري‌هاي نوين بويژه علوم فناوري نانواست كه باعث اقتدار سياسي و بين‌المللي مي‌گردد. يكي از اهداف اساسي مركز پژوهشسراي دانش آموزي بسترسازي فكري و آماده كردن ذهن افراد و نهادها براي پذيرش فناوري نانو، لازمه‌ي توسعه‌ي پايدار آن است. در اين پژوهش كه به شيوه ي اقدام پژوهي انجام گرديد ، مسأله ي اصلي يافتن روشهاي تقويت فعّاليّتهاي علمي-پژوهشي مركز پژوهشسراي، با تأكيد بر جذب دانش آموزان بوده است به نحوي كه از طريق اجراي آن، دانش آموزان علاقمند شركت در فعاليتهاي علمي فناوري نانو شوند و مدارس بعنوان يكي از چرخه هاي توليد دانش فناوري وصنعت با مخاطب پايه اي خاص شود.اين پژوهش در مركز پژوهشسراي ساري دو استان مازندران به اجرا درآمده كه كارشناس پژوهش مجري طرح بوده است. ابزار پژوهش مشاهده و بررسي نتايج و آمار و گزارشات در چند سال گذشته، مصاحبه با رابطين پژوهشي و دانش آموزان مي باشد. بنابراين با همكاري و همفكري و با استفاده از روشهاي متنوع سعي گرديد كه اين مسأله بررسي گردد. جمله شيوه هاي به كار گرفته شده عبارتند از: برگزاري كلاس ضمن خدمت رابطين پژوهشي، تشكيل انجمنهاي علمي با گرايش نانو فناوري ، همايشهاي مدرسه اي و كارگاههاي تخصصي فناوري نانو ،اجراي مسابقات علمي در راستاي مسابقات و المپياد فناوري نانو در سطوح مختلف و ساير موارد ديگر. پس از اجراي اين طرح درمركز، نتايج بسيار مفيدي بدست آمد كه به عنوان نمونه مي توان به داشتن روحيه شاد و ايجاد انگيزه ، كسب رتبه هاي برتر كشوري فناوري نانو در دانش آموزان وافزايش حضور مدارس در تمام فعاليتهاي مركز اشاره نمود.