تجربه مديريت كلاس درس و فرايند ياددهي و يادگيري

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي تاثير مديريت كلاس درس بر فرآيند ياددهي و يادگيري مي باشد كه به شيوه مروري و با بيان تجربه شخصي صورت گرفته است كه نقش محوري و اصلي معلمان در نظام تعليم و تربيت و شيوه مطلوب مديريت كلاس درس براي رسيدن به هدف نهايي يعني پيشرفت تحصيلي - تربيتي دانش آموزان بحث شده است براي اينكه فنون مديريت كلاس، بتواند رفتار يك دانش آموز را تغيير دهد در ابتدا بايد آن را رفتار را تشخيص داد. بهترين راه ها براي مديريت كلاس راه هايي هستند كه از بروز مشكلات جلوگيري مي كند و براي اصلاح غني سازي و توسعه دادن محيط كلاس تعيين و تشريح شده اند.