نقش فناوري اطلاعات در توانمندسازي نيروي انساني با تأكيد بر انگيزش مشاركت ورزشي در معلمان شهر اصفهان

هدف اصلي اين تحقيق بررسي نقش فناوري اطلاعات در توانمندسازي نيروي انساني با تأكيد بر انگيزش مشاركت ورزشي در معلمان شهر اصفهان است. روش تحقيق از نوع توصيفي – پيمايشي از نوع همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري كليه معلمان مقطع متوسطه شهر اصفهان به تعداد 8700 نفر بودند. با مراجعه به جدول مورگان تعداد 386 نفر به عنوان نمونه آماري به شكل خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. محقق از پرسشنامه فناوري اطلاعات لويت و وايزلر (1985)، پرسشنامه‌ توانمندسازي نيروي انساني نيكرسون ايرباي (۱۹۹۸)، پرسشنامه انگيزش مشاركت ورزشي پلتير و همكاران (۱۹۹۵) براي جمع‌آوري داده‌هاي آماري استفاده كرد كه ضرايب پايايي پرسشنامه‌ها فناوري اطلاعات (74/0) و توانمندسازي نيروي انساني (88/0) و انگيزش مشاركت ورزشي (84/0) محاسبه گرديد. تجزيه‌وتحليل اطلاعات با تحليل رگرسيون و ضريب همبستگي پيرسون با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 انجام شد. يافته‌هاي اين مطالعه حاكي از اين است بين فناوري اطلاعات و توانمندسازي نيروي انساني و انگيزش مشاركت ورزشي رابطه‌ي معناداري وجود دارد. همچنين با توجه به ضريب تعيين 13 درصد از واريانس متغير توانمندسازي نيروي انساني و 26 درصد از واريانس متغير انگيزش مشاركت ورزشي به‌وسيله متغير فناوري اطلاعات پيش‌بيني مي‌شود. در نتيجه آموزش متدهاي جديد كاري و برگزاري كلاس‌هاي دانش‌افزايي و تخصصي براي معلمان منجر به افزايش اطلاعات مربوط به تخصص كاري كاركنان مي‌شود و معلمان با شركت در كلاس‌هاي آموزشي و دوره‌هاي ضمن خدمت مي‌توانند عملكرد فردي و سازماني را افزايش دهد. كلمات كليدي: ، توانمندسازي، ، .