بررسي ميزان توانمندي آموزگاران در استفاده از تكنولوژي هاي نوين آموزشي در مدارس غيردولتي از ديدگاه مديران و همكاران

به عنوان روش پژوهش، در مرحله اول روش دلفي شش معيار براي بررسي ميزان توانمندي آموزگاران در استفاده از تكنولوژي هاي نوين تعيين شدكه معيارهاي: تحصيلات، سن، آشنايي با تكنولوژي هاي نوين، كلاس هاي آموزشي، وامكانات تكنولوژيكي تعيين گرديد. جامعه آماري شامل تمامي مديران مدارس غير دولتي شهر تهران در نيم سال دوم 1397-1396 و از اين تعداد 20 نفر نمونه در دسترس انتخاب شدند. مرحله دوم معيارهاي ميزان توان مالي موسسه ها و ميزان بودجه ي سالانه ي موسسه ها انتخاب شد. مرحله ي سوم با توافق جامعه آماري بر سر اين معيارها و همچنين غربال گري اين معيار 8 معيار نهايي انتخاب گرديد. با تكنيك AHP فازي، معيارهاي مورد نظر از نظر درجه اهميت وزن دهي و اولويت بندي شد. ميزان توان مالي موسسه ها با وزن 23/0 رتبه اول، ميزان بودجه ي سالانه ي موسسه ها با وزن 129/0رتبه دوم، سطح تحصيلات آموزگاران با وزن 117/0 رتبه سوم و شرايط سني آموزگاران با وزن 109/0 رتبه ي چهارم را به خود اختصاص داده است. معيارهاي كلاس هاي آموزشي براي آموزگاران، سطح امكانات تكنولوژيكي موسسه ها، ايجاد زيرساخت هاي آموزش تكنولوژي در مدارس و سطح آشنايي آموزگاران با تكنولوژي هاي نوين در رتبه هاي بعدي قرار گرفتند.