بررسي نگرش معلمان به آموزش الكترونيكي در مدارس غيرانتفاعي (موردمطالعه دبستان هوش برتر شهرستان دورود)

Investigating teachers attitudes towards e-learning in non-profit schools (Case study of Hosh Beterar Primary School, Durood city)

فناوري آموزش يا يادگيري الكترونيكي، شامل محيطي‌هاي آموزشي و يادگيري براي آموزش مجازي به افراد مي‌باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي نگرش معلمان به آموزش الكترونيكي در مدارس غيرانتفاعي بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از حيث روش پژوهش توصيفي – پيمايشي بوده است. جامعه آماري شامل كاركنان مدرسه ابتدايي غيرانتفاعي هوش برتر شهرستان دورود به تعداد 7 نفر بوده است. ابزار گردآوري اطلاعات شامل پرسش‌نامه با 6 متغير (احساس خود كاميابي، احساس رغبت، احساس مفيدبودن، قصد به‌كارگيري يادگيري الكترونيكي، احساس رضايتمندي از نظام و آموزش‌هاي چندرسانه‌اي) بوده است. پاياي پرسش‌نامه از طريق الفاي كرونباخ 88/0 به دست آمد كه قابل‌قبول مي‌باشد. براي بررسي نگرش كاركنان نسبت به آموزش الكترونيكي از آزمون نمره‌گذاري استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه نگرش كاركنان نسبت به آموزش الكترونيكي در حد خوبي مي‌باشد.