شماره ركورد كنفرانس
5218
عنوان مقاله
بررسي تأثير محيط يادگيري مبتني بر بازي بر عملكرد دانشآموزان مدارس ابتدايي
پديدآورندگان
هاديان سيده زينت Hadiyan57@yahoo.com استاديار، دكتري مديريت آموزشي، دانشگاه فرهنگيان، ساري، مازندران، ايران , اصغر زاده مهدي Mehdi.asgharzade75@gmail.com آموزگار، كارشناسي روانشناسي، دانشگاه غيرانتفاعي روزبهان، ساري، مازندران، ايران , براري حسين Hosseinbarari33@gmail.com آموزگار، كارشناسي ارشد علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبايي، تهران، ايران
تعداد صفحه
14
كليدواژه
محيط يادگيري مبتني بر بازي , عملكرد دانشآموزان , مدارس ابتدايي
سال انتشار
1401
عنوان كنفرانس
چهارمين همايش ملي دانش پداگوژي محتوا (PCK) در آموزش ابتدايي
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
در پژوهش حاضر به بررسي تأثير محيط يادگيري مبتني بر بازي بر عملكرد دانشآموزان مدارس ابتدايي پرداخته شده است. براي اين منظور اثر محيط يادگيري مبتني بر بازي بر متغيرهاي پيشرفت تحصيلي، انگيزش تحصيلي و رضايت دانشآموزان مورد تجزيهوتحليل قرار گرفت. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر روش گردآوري دادهها در گروه پژوهشهاي غيرتوصيفي- پيمايشي قرار دارد كه براي بررسي فرضيههاي پژوهش از نرمافزار اس پي اس اس بهره گرفته شد. هم چنين، جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشآموزان پايه پنجم ابتدايي شهر ساري ميباشند كه بهصورت تصادفي ساده تعداد 30 نفر (15 نفر گروه آزمايشي و 15 نفر در گروه گواه) انتخاب شدند. علاوه بر اين براي اندازهگيري متغيرها از پرسشنامههاي استاندارد بهره گرفته شد. نتايج بهدستآمده در پژوهش حاضر نشان ميدهد در مجموع محيط يادگيري مبتني بر بازي داراي اثر مثبت و معناداري بر متغيرهاي پيشرفت تحصيلي، انگيزش تحصيلي و رضايت دانشآموزان ميباشد.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک