تبيين جايگاه برنامه درسي پنهان در فرايند جهاد تبيين در دانشگاه فرهنگيان

پژوهش حاضر با هدف نشان دادن جايگاه و كاركرد مولفه برنامه درسي پنهان بر اجراي برنامه هاي مربوط به ترويج جهاد تبيين در دانشگاه فرهنگيان انجام شده است. روش پژوهش حاضر، توصيفي- تحليلي مي باشد. بر همين اساس از منابع و اسناد مربوط به دو مولفه برنامه درسي پنهان و جهاد تبيين، توصيف محتوايي انجام شد؛ در اين فرايند ابتدا به تعاريف مختلف از برنامه درسي پنهان و كاركردهاي آن پرداختيم. سپس ضمن تحليل مفهوم جهاد تبيين، به اثرات و مصاديق آن از ديدگاه مقام معظم رهبري اشاره شد. در ادامه با توجه به ارتباط و در هم تنيدگي اين دو مولفه، به مواردي همچون؛ معماري وكيفيت ساختمان دانشگاه، ساختار اجتماعي و اداري دانشگاه، چگونگي تعامل اعضاي هيئت علمي و دانشجويان، روابط ميان فردي دانشجويان با كاركنان، جو اجتماعي دانشگاه، رفتار سرپرستان شبانه روزي و كيفيت تعامل آن ها با دانشجو معلمان در محيط خوابگاهي به عنوان ظرفيت هاي برنامه درسي پنهان در ترويج و توسعه جهاد تبيين در دانشگاه فرهنگيان اشاره شد.