اصول تربيتي مقابله با جهل مركّب با تأكيد بر زمينه‌سازي براي موفّقيت در جِهاد تبيين

هدف مقاله حاضر، ارائه بايسته هاي تربيتي مبتني بر قرآن و روايات معصومين در جهت مقابله با جهل مركّب وتوهّم دانايي به عنوان يكي از موانع اصلي موفّقيت و اثرگذاري در جهادتبيين بود. روش تحقيق توصيفي- تحليلي بود و با استناد به منابع كتابخانه اي انجام شد. يافته هاي تحقيق نشان داد، براساس معارف اسلامي، اسباب ايجاد جهل مركّب از دو سنخ بينشي مانند استفاده از ابزار شناخت نامناسب با موضوع مورد شناسايي، تقليد كوركورانه و استنتاج يقيني براساس مقدمات ظنّي؛ و گرايشي مانند هوس راني، آينده‌نگري افراطي مادّي، حبّ جاه، خودپسندي و تعصّبات باطل تشكيل شده اند. بر اين اساس، اصول تربيتي مقابله با جهل مركّب، عبارتند از: تذكّر نسبت به پرهيز از غرور علمي، توجه به محدوديّت دانش انسان، اقرار به ندانستن ندانسته ها، ارزيابي مداوم روش ها و ساختار استنتاجي خود و بررسي سند و محتواي اخبار و اطلاعات، مطالعه مداوم مطالب حكمت آميز، تمرين عدم اعتماد به گمان و پرهيز از تقليد غير منطقي، اثبات صداقت و خيرخواهي مربّي نسبت به متربّي؛ وهمچنين تلاش براي پيشگيري و درمان امراض روحي و رذائل مذكور. در نتيجه اصول تربيتي مقابله با جهل مركّب، به آيات و روايات معصومين مستند شده و مي توانند در جهت زمينه سازي براي موفقيّت جِهاد تبيين مفيد واقع شوند.