شماره ركورد كنفرانس
5221
عنوان مقاله
مقايسه ميزان تأثير بازآموزي از طريق ارجاع پس از آزمون به دو روش سنتي و الكترونيكي براي درس كار و فنآوري در پايه ششم ابتدايي شهرستان اروميه
عنوان به زبان ديگر
Comparing the effect of retraining through post-test referral to two traditional and electronic methods for work and technology lessons in the sixth grade of Urmia city
پديدآورندگان
رحيمي نسرين nasrinrshimi1400@gmail.com آموزش و پرورش ناحيه يك اروميه , قطاري سحر sahargatari@gmail.com آموزش و پرورش ناحيه يك اروميه , دهقان خانقاهي مريم maryam.dehgan14@gmail.com آموزش و پرورش ناحيه يك اروميه , حسنقليپور ليلا leilahasangolipoor@gmail.com آموزش و پرورش ناحيه يك اروميه
تعداد صفحه
8
كليدواژه
كارو فنآوري , ششم ابتدايي , سيستم ارجاع الكترونيكي , بازآموزي سنتي
سال انتشار
1400
عنوان كنفرانس
هفتمين همايش بين المللي مطالعات ديني، علوم انساني و اخلاق زيستي در جهان اسلام
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
هدف از اين تحقيق، بررسي مقايسه ميزان تأثير بازآموزي از طريق ارجاع پس از آزمون به دو روش سنتي و الكترونيكي براي درس كار و فنآوري در پايه ششم ابتدايي شهرستان اروميه بود. در اين پژوهش كه از نوع شبه آزمايشي است از ميان مدارس ابتدايي شهرستان اروميه، به روش نمونه در دسترس، دو كلاس از مدرسه دخترانه (شهيد شكري 2) كه جمعاً 80 دانشآموز پايه ششم در آن مشغول به تحصيل بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند. از بين اين 80 نفر 20 نفر به دليل عدم دسترسي به سيستم رايانهاي يا اينترنت و يا عدم همكاري والدين از پروژه آزمايش كنار گذاشته شدند. گروه نمونه به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند و جهت دستيابي به هدف پژوهش، روش شبه آزمايشي با طرح پيشآزمون – پسآزمون بين دو گروه آزمايش و كنترل اتخاذ گرديد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات حاصل از نمرات پيشآزمون و پسآزمون از آزمون t گروههاي مستقل استفاده شد. مقايسه ميانگين نمرات پيشآزمون دو گروه آزمايش و كنترل با آزمون t گروههاي مستقل نشان داد بين دو گروه قبل از شروع آزمايش در پيش دانستههاي لازم براي آموزش مباحث پيشبيني شده تفاوت معنيداري وجود ندارد. مقايسه ميانگين نمرات پسآزمون بين دو گروه با آزمون t گروههاي مستقل نشان داد كه بين عملكرد دو گروه آزمايش و كنترل از نظر آماري تفاوت معنيداري وجود دارد. نتايج نشان داد كه عملكرد دانشآموزاني كه از سيستم ارجاع الكترونيكي براي بازآموزي آنها استفاده شده است در مقايسه با دانشآموزاني كه به شيوه سنتي بازآموزي پس از آزمون دريافت نمودهاند در آزمون پيشرفت تحصيلي كار و فنآوري به طور قابل ملاحظهاي بالاتر بوده است.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک