بررسي كارآمدي روش هاي مديريت كلاس هاي مجازي مدارس متوسطه دوم شهرستان گلوگاه

مهم ترين مساله اي كه مشكلات ناشي از شيوع ويروس كرونا، موسسات آموزشي جهان را به چالش كشيده است، مساله آموزش مجازي است. در اين بين نقش معلم به عنوان موثرترين عنصر آموزش و پرورش، متاثر از مشكلات بوجود آمده، و به تبع آن روش هاي آموزش تغيير كرده است. نويسندگان در اين مطالعه سعي دارند تا با توجه به نظريه هاي يادگيري و روش هاي تدريس، روش هاي مختلف آموزش مجازي را مورد نقد و بررسي قرار داده و سپس كارآمدترين روش آموزش مجازي كه رضايت تقريبا همه دانش آموزان را جلب كند را معرفي نمايند. با توجه به اينكه اين مساله بدليل عدم وجود اين مشكلات، قبلا كمتر مورد توجه پژوهشگران بوده است، بنابراين نويسندگان با توجه به تجربيات خود و با مراجعه به كارشناسان آموزش مجازي و طراحي پرسشنامه و نتايج حاصل از آزمايش روش هاي مختلف در كلاس ها با برگزاري آزمون ها سعي در حل مشكلات مربوط به مديريت كلاس درس و روش هاي تدريس در فضاي مجازي را دارند.