بررسي تاثير مديريت فناوري اطلاعات بر عملكرد كاركنان آموزش و پرورش مازندران

پژوهش حاضر مبتني بر يك تحقيق ميداني در زمينه بررسي تأثير مديريت فناوري اطلاعات بر عملكرد كاركنان آموزش وپرورش مازندران ، با استفاده از الگوي كارت امتيازي متوازن است. براي بررسي اين تأثيرات، پرسشنامه اي حاوي معيارهاي مختلف عملكردي تهيه شده و پاسخ دهندگان، تأثير مديريت فناوري را بر هر يك از معيارها ارزيابي نمودند. روش پژوهش از نظر هدف، كاربردي و به لحاظ شيوه گردآوري داده، توصيفي ر همبستگي محسوب مي‌شود و در گردآوري اطلاعات از تجزيه و تحليل نتايج پرسشنامه محقق ساخته، مطالعات كتابخانهاي، بررسي اسناد و مدارك و ... استفاده شده است. نمونه آماري شامل بعضي از كاركنان سطح عملياتي اداره كل آموزش و پرورش مازندران كه قابليت دسترسي به سيستم هاي استقرار يافته در مجموعه را دارند، مي باشد. كل جامعه آماري به تعداد 20 نفر، حجم نمونه آماري را تشكيل مي دهد. هدف اصلي اين تحقيق شامل بررسي تأثير بكارگيري مديريت فناوري اطلاعات بر عملكرد كاركنان آموزش و پرورش مازندران مي باشد. فرضيه هاي تحقيق نيز شامل اثرگذاري بكارگيري مديريت فناوري اطلاعات بر بهبود فرآيندهاي داخلي كاركنان آموزش و پرورش همچنين افزايش رشد و يادگيري آنان بوده است. تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي صورت گرفت. يافته هاي پژوهش، ضمن تأييد فرضيه هاي تحقيق، حاكي از تأثير بكارگيري مديريت فناوري اطلاعات بر بهبود عملكرد كاركنان اداره كل آموزش و پرورش بوده است.