مشكلات آموزش و تدريس مجازي در شبكه آموزشي دانش آموزان (شاد)

هدف اصلي پژوهش حاضر شناسايي چالش ها و مشكلات آموزش و تدريس مجازي در شبكه آموزشي دانش-آموزان (شاد) بوده است. براي انجام پژوهش از رويكرد پژوهش كيفي از نوع پديدارشناسي استفاده گرديد. همچنين بر اساس هدف پژوهش، اين پژوهش از نوع كاربردي است. جامعه پژوهش تمامي معلمان بالاي 10 سال سابقه خدمت مرد و زن شاغل در مدارس ابتدايي شهرستان مهاباد در سال تحصيلي 1401-1400 بوده كه با استفاده از نمونه‌گيري هدفمند با 20 نفر از آنها مصاحبه انجام شد. ابزار پژوهش، مصاحبه بدون ساختار بود. در پژوهش حاضر از روش سه‌بعدي نگري و روش بازخورد مشاركت‌كننده براي اعتباربخشي به داده‌ها استفاده‌ شده است. به ‌منظور تحليل يافته‌هاي به‌دست‌آمده از مصاحبه كيفي، از روش تحليل محتواي استقرايي مبتني بر كدگذاري باز، استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه مشكلات آموزش و تدريس مجازي در شبكه آموزشي دانش آموزان (شاد) عبارتند از: مشكلات زيرساختي؛ چالش هاي مربوط به مدرسه و سازمان آموزش وپرورش؛ موانع برنامه ريزي آموزشي؛ مشكلات معلمان؛ مشكلات مربوط به دانش آموزان و ضعف كيفيت آموزش و تدريس و يادگيري.