چگونه توانستم با اقدامات انگيزشي روند يادگيري دانش آموزان را در شرايط كرونايي بهبود ببخشم؟

بحران كوويد 19 باعث تعطيلي مدارس در 188 كشور شده است و روند يادگيري بيش از 1, 7 ميليارد كودك، جوانان و خانواده هايشان را به شدت با مشكل مواجه كرده است. در اين مدت، روش هاي يادگيري از راه دور براي تضمين تداوم آموزش به كار گرفته شد و بيشتر بحث هاي فعلي بر سر ميزان يادگيري دانش آموزان در زمان تعطيلي مدارس مي باشد. با اين حال، اگرچه ممكن است اين افت بالقوه يادگيري فقط موقتي باشد، اما ساير عناصري كه در نبود آموزش سنتي اتفاق مي افتد، مانند محدود شدن اهداف آموزشي يا قطع تماس با نظام مدرسه، تأثير بلند مدتي بر نتايج دانش آموزان خواهد داشت. اين اثر عقب ماندگي در آموزش و پرورش نياز به توجه ويژه دارد. شاداب سازي و ايجاد روحيه شاد دردانش آموزان باعث مي شود افرادي هدفمند، كارآمد و مسئوليت پذير درجامعه داشته باشيم. در اين اقدام پژوهي نيز محقق با توجه به شيوع و همه گيري بيماري كرونا به مسئله مورد بحث پرداخته و سعي نموده بوسيله راهكارهاي انگيزشي و دانش آموز محور و با ايجاد فضايي شاد در دبيرستان، دانش آموزان را نسبت به اهداف آموزش و يادگيري با وجود شيوع ويروس كرونا تشويق و ترغيب نمايد.