بررسي و شناسايي عناصر برنامه درسي از ديدگاه مكاتب رئاليسم و پراگماتيسم

هدف اين پژوهش بررسي و شناسايي عناصر برنامه درسي در دو مكتب رئاليسم و پراگماتيسم مي باشد. اين نوع پژوهش از نوع كتابخانه اي مي باشد. برنامه درسي به عنوان قلب نظام آموزش و پرورش از ديدگاه فلسفي بسيار مهم است كه سايراجزاي نظام در خدمت آن هستند از ديدگاه علوم مختلف مورد بحث قرار گرفته است . در اين ميان مكاتب فلسفي رئاليسم و پراگماتيسم به خاطر قدمت آن نسبت به ساير علوم جهت گيري خاصي نسبت به برنامه درسي دارد. هدف اين پژوهش بررسي عناصري مانند هدف ، محتوا،روش و ارزشيابي مي باشد. در اين رابطه، نتايج حاكي از آن است كه در مكتب فلسفي رئاليسم به موضوعات حواس توجه مي كند و به جهان خارج اهميت مي دهد. و مكتب پراگماتيسم به ذهن و عقل و هم به جهان بيرون توجه مي شودو ارتباط متقابل بين فراگير و محيط است كه در شكل گيري يادگيري نقش دارد.