راهبرد هاي نوين در تقويت انگيزه ي اوليا و دانش آموزان

مسئله اوليا و دانش آموزان موضوعي است كه در رابطه با آن پژوهش هاي زيادي نگارش مي شود. همچنين در رابطه با مسئله راهبرد هاي نوين در تقويت انگيزه و بررسي روابط و تاثيرات آنها بر روي هم نيز جاي بسي تامل است. پژوهش گران در رشته مديريت آموزشي همواره بررسي هاي علمي و پژوهشي خود را در اين رابطه در معرض مخاطبين اين رشته قرار داده اند. آنچــه در رشــد آموزشــي حــرف اول را مــي زنــد، انگيــزه ي تحصــيلي دانــش آموزاســت كــه مــي بايســت توســط خــانواده و مدرســه تقويــت شــود چــرا كــه انگيــزه عامــل مهمــي در يــادگيري، كســب مهــارت و نهايتــا موفقيــت تحصــيلي دانــش آمــوزان است بـه همـين منظـور بـراي شـناخت راه هـاي افـزايش ايـن مهـم بـه كتـاب هـا و سـايت هـاي مختلـف مراجعـه نمـوده و در نهايــت بــه ايــن نتيجــه رســيديم كــه بــا روش هــايي چــون مــرتبط كــردن تكــاليف درســي بــا علايــق دانــش آمــوزان و زنــدگي، استفاده كردن از روش هـاي نـوين تـدريس، خلـق فرصـت هـايي بـراي رشـد و خـود مختـاري، ايجـاد فضـاي يـادگيري مثبـت و حمايت عاطفي از دانـش آمـوزان مـي تـوان انگيـزه ي تحصـيلي دانـش آمـوزان را افـزايش داد بنـابراين از آنجـا كـه معلمـان بايستي از راهبردهـاي انگيـزش بيرونـي و درونـي آگـاهي يافتـه و بـا ايجـاد تعـادل و تـوازن بـين ايـن دو نگـرش زمينـه ي بهبود كيفيت آموزشي را فراهم نماينـد، بـه منظـور آشـنايي همكـاران محتـرم بـا انـواع انگيـزش ابتـدا بـه تعريـف هـر يـك از آنها پرداخته و سپس توضيحات لازم در زمينه ي شيوه ي اجرايي طرح ها و راهكارها ارائه خواهد شد. در مقاله حاضر نيز تلاش شده است كه اين موضوع بيشتر و دقيق تر بسط داده شود. روش پژوهش به صورت كتابخانه اي و فيش برداري و استفاده از منابع نظري و تئوري درباره اوليا و دانش آموزان و راهبرد هاي نوين در تقويت انگيزه بوده است. جامعه آماري در رابطه با تحقيق و پژوهش از آنها عبارت بود از كليه دبيران شهرستان كه در رشته مديريت آموزشي در حال تدريس و تحصيل مي باشند و 142 نفر از اين جامعه به شيوه نمونه گيري فرمول مورگان انتخاب شدند. داده ها پس از گرد آوري تنظيم و تجزيه و تحليل داده ها از طريق روش كوواريانس صورت گرفت. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه فاكتور هاي مورد بحث ارتباط عميق و غير قابل اجتنابي با هم دارند و رابطه معنا داري بين داده هاي پژوهش وجود دارد. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت نظرات پژوهشگران رشته مديريت آموزشي پيرامون مقوله هاي ارائه شده در اين رابطه كاملا صحيح و مبتني بر واقعيت است. از اين رو پيشنهاد مي شود مباحث اوليا و دانش آموزان و راهبرد هاي نوين در تقويت انگيزه در آموزش و پرورش و تحصيلات تكميلي مطرح گردد و نتايج تحقيقات به صورت پروپوزال هاي نظري ارائه گردد.