استفاده از جدول پيشگامان در بازي‌وارسازي و تاثيرش در يادگيري و مشاركت دانش‌آموزان

استفاده از محيط هاي بازي‌وار سازي و عناصر بازي مدت هاست كه براي بررسي تاثير آن در يادگيري، مورد توجه پژوهشگران مي‌باشد. در سدۀ اخير، تقريباً همه جوامع به اين نظر رسيده‌اند كه بايد از روش‌هاي جذاب بهره برد تا بتوان به نيازهاي واجب بشر و نسل آينده پاسخ داد. يكي از روش‌هاي جديدي كه در حدود بيست سال اخير، به صورت رسمي وارد دنياي مفاهيمِ آموزش شد، «بازي‌وارسازي» بود. استفاده از عناصر بازي در آموزش، يكي از راه‌هاي موثر در بهبود يادگيري و افزايش مشاركت يادگيرندگان با محتواي آموزشي مي‌باشد. دراصل مي‌توان گفت كه اين شگرد، ساخته و پرداخته مي‌شود تا با درهم‌آميختن زيبايي‌هاي درگيركنندە ظاهري و ذهني، مخاطب را در فعاليت‌هاي مورد نظر در همه ابعاد علوم مشاركت دهد. در اين مقاله تعريف دقيق‌تر و كامل‌تري از بازي‌وارسازي مطرح شده و ضمن آن به بررسي تأثير كاربرد اين روش در نظام آموزشي پرداخته مي‌شود.