اهميت آموزش خوديادگيري تعاملي و پژوهش محور در بهره گيري از شيوه هاي آموزش مجازي فرايند يادگيري- ياددهي دردوران كرونا

پژوهش حاضر هم راستا با سند تحول بنيادين و با توجه به لزوم آموزش مجازي و اهميت آن بويژه در اپيدمي كرونا و نظام تعليم وتربيت، نظر به اهميت بازدهي روشهاي تدريس مجازي در اين دوران بامحوريت آموزش خوديادگيري تعاملي و پژوهش محور در بهره گيري از شيوه هاي آموزش مجازي فرايند يادگيري- ياددهي مورد بررسي قرار گرفته است. دراين پزوهش از روش پژوهش توصيفي- تحليلي استفاده شده است. . در زمينه الگوي خود يادگيري پژوهش محور تدريس مجازي با كيفيت، نظريه ارتباط‌‍ گرايي همراه با خلاقيت به منظور يادگيري تعاملي در اين الگو به عنوان مبنا و با عنوان خود يادگيري تعاملي آموزش سيار همگام با پژوهش مد نظر قرار گرفت.