بررسي و تحليل ميزان اثرگذاري شبكه هاي اجتماعي بر هويت و افكار و عقايد دانش آموزان متوسطه دوم

اين پژوهش با هدف بررسي و تحليل ميزان اثرگذاري شبكه هاي اجتماعي بر هويت و افكار و عقايد دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان بجنورد انجام شد. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان در مقطع متوسطه دوم شهرستان بجنورد به تعداد 9862 بودند كه بر اساس فرمول كوكران370 نفر به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته شبكه هاي اجتماعي، پرسشنامه هويت استاندارد كاتوسي (2004)(ISI-6G) و پرسشنامه استاندارد افكار و عقايد رضاييان(1384) استفاده گرديد. بعد از تأييد روايي پرسشنامه جهت بررسي پايايي پرسشنامه با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي هر يك از پرسشنامه ها به ترتيب 86/0، 82/0 و 85/0 به دست آمد. داده ها با استفاده از آزمون هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه با نرم افزار SPSS نسخه 16مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها نشان داد از بين مؤلفه هاي شبكه اجتماعي، مؤلفه ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي با مقدار بتا 131/0 بيشترين اثربخشي را بر هويت داشته و مؤلفه علاقمندي به كانال هاي شبكه هاي اجتماعي با مقدار بتا 256/0 بيشترين اثربخشي را بر افكار . عقايد داشته است. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت كه كليه مؤلفه هاي شبكه هاي اجتماعي شامل علاقه مندي به كانال هاي شبكه هاي اجتماعي، ميزان علاقه مندي به نوع مطالب موجود در شبكه هاي اجتماعي، ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي، پايگاه اجتماعي- اقتصادي شبكه هاي اجتماعي بر هويت و افكار و عقايد دانش آموزان متوسطه دوم تأثيرگذار هستند.