ارزيابي ميزان آگاهي و نگرش دختران مقطع متوسطه اول نسبت به مفاهيم آبخيزداري (مطالعه موردي: دبيرستان پويش شهر فسا)

افزايش آگاهي و شناخت جامعه از مفاهيم آبخيزداري مي‌تواند نقش مهمي در موفقيت پروژه‌هاي آبخيزداري كشور داشته باشد. اين مسئله مي‌تواند فرهنگ حفاظت از منابع طبيعي را گسترش دهد. بنابراين آموزش ذينفعان، بنيادي‌ترين شيوه در حفاظت از منابع آب و خاك است؛ خصوصا اگر اين آموزش در سنين پايين‌تر و در مدارس صورت پذيرد. هدف از اين پژوهش ارزيابي ميزان دانش و آگاهي مجموعه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول نسبت به مفاهيم آبخيزداري بود. براي اين منظور تعداد 50 نفر از دانش‌آموزان دختر دبيرستان پويش شهر فسا به صورت تصادفي انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. اين مطالعه از طريق پرسشنامه بود كه ميزان آگاهي و دانش آن‌ها را در مورد مسئله آبخيزداري مورد سنجش قرار مي‌داد. نتايج نشان داد كه دانش و آگاهي دانش‌آموزان نسبت به مسئله آبخيزداري در سطح مطلوبي نيست؛ به‌طوري كه بيش از نيمي از افراد كوچكترين شناختي از اين اصطلاح ندارند و شناخت ديگر افراد نيز بسيار اندك يا حتي اشتباه است. لذا برنامه‌ريزان آموزشي بايستي تدابير لازم را براي ايجاد انگيزه و نگرش مثبت در دانش آموزان از طريق ايجاد فضاي يادگيري و آموزش مناسب به كار گيرند.