شماره ركورد كنفرانس :
5267
عنوان مقاله :
تحولات نظام آموزش و پرورش در پساكرونا و تغيير پارادايم ياددهي- يادگيري
پديدآورندگان :
صفري نازنين كارشناسي رشته آموزش ابتدايي، دانش آموخته دانشگاه تربيت معلم، تهران، ج.ا.ايران , ملكي سمنگاني نيلوفر كارشناسي ارشد ادبيات فارسي، مدرسه دخترانه عفاف، منطقه لواسان، تهران، ج.ا.ايران
كليدواژه :
فضاي آموزشي , دوران پساكرونا , پارادايم ياددهي- يادگيري
چكيده فارسي :
شيوع ويروس كرونا تمام بخشهاي جوامع را تحت تاثير قرار داده است و در اين بين عمدهترين تاثيرات وارده بر نظام آموزشي كشورها بوده است. در نوشتار حاضر سعي شده تا چالشها و پيامدهاي ناشي از شيوع ويروس Covid 19 در نظام آموزشي كشور بررسي و اقدامات و تصميمات كاربردي در مواجهه با اين رويداد ارزيابي شود. همچنين تحولات و آينده سيستم آموزشي در پساكرونا مورد مطالعه قرار گرفته است. با شيوع ويروس كرونا و تعطيلي مدارس، نظام آموزش و پرورش با چالشهايي نظير وقفه در اجراي برنامههاي درسي، قرابت زماني شيوع ويروس كرونا با آزمونهاي مهم و اهتمام مدارس به اتمام سرفصلهاي درسي، حاشيه رفتن امور تربيتي و پرورشي، حضور تمام وقت دانشآموزان در منزل و عدم ارتباط با محيط مدرسه روبه رو كرد. اقداماتي نظير آموزش از طريق رسانه ملي و شبكه شاد انجام شد. عدم دسترسي دانشآموزان محروم به گوشيهاي هوشمند و سواد رسانهاي پايين از جمله كاستيهاي اين اقدامات بود. در دوران پساكرونا هويت سنتي مدرسه دستخوش تغيير شده و سواد رسانهاي معلمها و وجود ابزار و امكانات آموزش مجازي در مدارس، ضروري خواهد بود.
