نوآوري در برنامه درسي گامي بسوي دانش بنيان

كودكان بزرگترين سرمايه هر كشور به حساب مي آيند در حقيقت ثروت يك ملت و كيفيت زندگي آن در چند دهه آينده را مي‌توان بر اساس وضعيت كودكان آموزش و توانايي آنها براي حل مشكلات خود خانواده جامعه و كشورشان پيش بيني كرد . در آموزش ابتدايي اهداف چندگانه دنبال مي‌شود كه براي تحقق اين اهداف بيش از امكانات مالي به توليد و نوآوري افراد آن بستگي دارد و نه تقليد و استفاده از راه هاي مكشوف و تقريبا منسوخ . در عصرجديد و در كشاكش رقابت ميان جوامع برتري كشور ها به ميزان بهره مندي از علم و دانش روز بستگي دارد و در نهايت پوشش علمي و برخورداري از فناوري است كه از آينده نيروي انساني خلاق و كارآمد به عنوان اصلي ترين عامل توسعه مي باشد و با برنامه ريزي هاي خاص مي توان در نگرش دانش آموختگان نسبت به فناوري خلاقانه و خودباوري تغيير به وجود آورد . وقوع انقلاب اطلاعاتي از سويي و پيشرفت روز افزون فناوري ها از سوي ديگر نظام آموزشي سنتي را از بسياري جهت به شدت تحت تاثير قرار داده است تا تحولاتي را به آن تحميل كند. همچنين پيشرفت در فناوري هاي ارتباطي در نظام آموزشي تاثير گذاشته و تحولاتي را در آن ايجاد كرده است . از اين رو بررسي نوآوري هاي آموزشي در مدارس و ارائه راهكار براي از بين بردن موانع پيش روي اجرايي سازي آن از اهميت ويژه اي برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف بررسي جايگاه نوآوري در برنامه درسي به روش كتابخانه‌اي و با استفاده از منابع پيشين و با ابزار فيش برداري انجام شده است. درپايان نتيجه گرفته شد كه برنامه هاي درسي موجود براي ايجاد تحول در سيستم آموزشي نياز به تغيير و دگرگوني دارند.