مقايسه تاثير دو روش تدريس5e و روش تيمي بر يادگيري دانش آموزان در درس جامعه شناسي

براي پيشرفت نظام آموزش و پرورش استفاده از روش تدريس ها و ابزارهاي نوين بايد در اولويت كار كادر آموزشي قرار گيرد. از جمله روش تدريس هاي نوين، روش تدريس 5e و روش تدريس تيمي هستند كه مزيت هاي زيادي دارند و به فعال بودن و افزايش خلاقيت دانش آموز كمك مي كنند. در اين پژوهش به بررسي ميزان اثر گذاري اين دو روش بر يادگيري دانش آموزان پرداختيم. روش اين تحقيق روش نيمه تجربي بود كه در طي آن 30 دانش آموز(يك كلاس) به طور تصادفي انتخاب شدند و به دو گروه همتا(15 نفر آزمايش و 15 نفر كنترل) تقسيم شدند. ابتدا با استفاده از يك آزمون 15 سوالي بر اساس اهداف رفتاري درس، پيش آزمون انجام شد و سپس به گروه آزمايش با روش تدريس 5e و گروه كنترل با روش تيمي، آموزش داده شد و با همان سوالات، پس آزمون انجام شد و با آزمون t مورد قضاوت آماري قرار گرفت. از اين پژوهش نتايجي حاصل شد مبني بر اينكه هردو روش 5e و تيمي بر يادگيري دانش آموزان تاثير مثبت داشته اند. اما با مقايسه اي كه بين اين روش صورت گرفت، دريافتيم كه اختلاف معناداري بين ميزان اثرگذاري آنها وجود ندارد.