ادراكات دانش آموزان دوره ي ابتدايي از مفهوم شهروندي

هدف از اين مطالعه موردي تعريف ادراكات دانش آموزان پايه ي چهارم از شهروندي مي باشد. داده هاي اين مطالعه با استفاده از يك رويكرد كيفي و با اتكا بر يك فرم مصاحبه ي نيمه ساختاردار گردآوري شده است. پرسش ها با مدنظر قراردادن نظرات افراد متخصص و با هدف تعيين ادراكات دانش آموزان در مورد شهروندي و درك معنايي كه براي شهروند خوب بودن قائل هستند طراحي شده اند. داده ها از 30 دانش آموز كه در پايه ي چهارم در مدارس ابتدايي شهر ابركوه در سال تحصيلي 1402-1401 مشغول به تحصيل بوده اند گردآوري شده است و سپس با استفاده از روش تحليل توصيفي مورد تجزيه و تحليل واقع شده است. پس از تجزيه و تحليل پاسخ هاي ارائه شده از سوي دانش آموزان كه داراي دامنه ي سني 10-9 سال بوده اند نظرات شان در مورد شهروندي در چهار حيطه ي اصلي دسته بندي شده است: زندگي كردن در كشور، تعلق داشتن به يك ملت، يك بزرگسال بودن و تأكيد بر هويت ملي.