بررسي تحليلي برنامه درسي پوچ در درس مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي

برنامه درسي پوچ، چيزي است كه مورد غفلت واقع شده و اين امر، مورد شناسايي قرار گيرد. اين پژوهش با عنوان بررسي تحليلي برنامه درسي پوچ در درس مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي آموزش و پرورش ناحيه يك يزد مي باشد. روش پژوهش با رويكرد كيفي در مطالعات اسنادي و برنامه درسي پوچ را در درس مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي ابتدايي ، بصورت مصاحبه از معلمان دوره ابتدايي، ارايه نموده شده است. جامعه آماري،كليه معلمان آموزش ابتدايي پايه چهارم ناحيه يك يزد و نمونه 15نفر از معلمان هستند كه به روش نمونه گيري خوشه اي نمونه گيري شده اند.نتايج پژوهش نشان مي دهد:. برنامه درسي پوچ يكي از مباحث نسبتا نو در حيطه برنامه درسي مي باشدو الزاما به معناي پوچ بودن و نا آگاه بودن كامل ما از آن نيست بلكه به معناي روي دادن آن كلاس درس است .