تحليل محتواي كتب درسي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي از نظر ميزان توجه به حقوق شهروندي

توجه به مقوله ي حقوق شهروندي در تدوين كتاب هاي درسي مطالعات اجتماعي به سبب آن كه يك فرآيند مربوط به تمام عمر بوده و تاثير قابل توجهي در رشد و پرورش دادن ظرفيت هاي افراد و گروه ها براى مشاركت، تصميم گيرى وعمل آگاهانه و مسئولانه در زندگي اجتماعي، سياسي، اقتصادي و فرهنگي دارد، يك اصل اساسي و مهم تلقي مي شود. هدف از پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي با توجه به حقوق شهروندي براساس الگوي ويليام رومي بوده است. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و با توجه به ماهيت موضوع و اهداف پژوهش، جزء پژوهش‌هاي توصيفي از نوع تحليل محتوا است. جامعه آماري آن محتواي كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي بوده كه با استفاده از روش تمام شماري، كل محتواي كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي به عنوان نمونه آماري انتخاب شد. ابزار گردآوري داده‌ها، تكنيك تحليل محتواي ويليام رومي به لحاظ ميزان درگير ساختن ذهن يادگيرنده بود. با توجه به اين تكنيك، ضريب درگيري 0/87 به دست آمد كه نشان مي دهد ميزان توجه كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي به مؤلفه هاي حقوق شهروندي، مناسب و پويا است اما لازم است هم از لحاظ متن و هم از لحاظ پرسش ها مورد بازبيني قرار گيرد.