ارائه الگوي برنامه درسي علوم اجتماعي دوره ابتدايي با رويكرد يادگيري سيار

توسعه و گسترش اينترنت، رويكردهاي جديدي براي آموزش دهندگان به منظور برقراري ارتباط با فراگيران فراهم كرده است. يادگيري سيار قابليت هاي يادگيرندگان براي برقراري ارتباط و دست يابي به اطلاعات را از طريق وسايل سيار و بي سيم گسترش داده است. هدف از اين مقاله ارائه الگوي برنامه درسي علوم اجتماعي دوره ابتدايي با رويكرد يادگيري سيار مي باشد . يافته هاي اين مطالعه حاكي از 10 مقوله كلي است در اين راستا يافته هاي پژوهش نشانگر اين است كه: ابعاد فرايند مدل برنامه درسي علوم اجتماعي دوره ابتدايي با رويكرد يادگيري سيار شامل(منطق برنامه ريزي درسي با رويكرد يادگيري سيار، اهداف برنامه ريزي درسي با رويكرد يادگيري سيار، محتواي آموزشي علوم اجتماعي، فعاليت هاي يادگيري سيار ، نقش مربي در برنامه ريزي درس علوم اجتماعي، مواد و منابع برنامه ريزي درسي علوم اجتماعي با رويكرد يادگيري سيار، گروه بندي فراگيران ، مكان در برنامه ريزي درسي علوم اجتماعي با رويكرد يادگيري سيار، زمان در برنامه ريزي درسي علوم اجتماعي با رويكرد يادگيري سيار، سنجش برنامه ريزي درسي علوم اجتماعي با رويكرد يادگيري سيار مي باشد.