شماره ركورد كنفرانس :
5275
عنوان مقاله :
بررسي اثربخشي آموزش برنامه درسي علوم اجتماعي ابتدايي بر جرأت ورزي دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي پايه ششم مدارس آموزش و پرورش ناحيه 1 يزد سال تحصيلي 1403-1402
پديدآورندگان :
حكيميان مژگان كارشناسي ارشد رشته تكنولوژي آموزشي دانشگاه آزاد واحد يزد , خان فراشه مهناز كارشناسي ارشد رشته تكنولوژي آموزشي دانشگاه آزاد واحد يزد , دهقانپور فراشاه محمدامين كارشناسي رشته علوم تربيتي دانشگاه فرهنگيان يزد و معاون پرورشي مدرسه
كليدواژه :
برنامه درسي علوم اجتماعي , جرأت‌ورزي , ابتدايي
عنوان كنفرانس :
چهارمين همايش ملي آموزش علوم اجتماعي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش برنامه درسي علوم اجتماعي‌بـر جـرأت ورزي دانـش-آموزان دختر پايه ششم بود. در اين مطالعه جامعه آماري شـامل كليـه‌ي دانـش آمـوزان دختر پايه‌ي ششم ابتدايي بود كه در سال تحصـيلي 1403-1402 در مـدارس آمـوزش و پـرورش ناحيه 1 يزد مشغول به تحصيل بودند. نمونه آماري شامل تعداد ٥٠ نفر آزمودني (٢٥ نفر براي گروه آزمايش و ٢٥ نفر براي گروه گواه) بود كه به صورت تصادفي خوشـه‌اي انتخـاب شـدند. بـه گـروه آزمايشي برنامه درسي علوم اجتماعي‌طـي ١٦ جلسـه ي ٤٥ دقيقـه اي (هفتـه‌اي يـك جلسـه) آموزش داده شد. سپس نمرات جرأت‌ورزي دانش‌آمـوزان هـر دو گـروه آزمـايش و گـواه در نوبت اول (قبل از آموزش) و نوبت دوم (بعد از آموزش) جمع‌آوري شد و ميزان جرأت‌ورزي هر دو گروه آزمايش و كنترل با يكديگر مقايسه شدند. داده‌هاي جمع آوري شـده از گـروه نمونه تحقيق با استفاده از نرم افزار آماري SPSS-27 و با روش آماري كوواريانس مـورد تجزيـه و تحليل قرار گرفت كه نتايج زير به دست آمد: آموزش برنامه درسي علوم اجتماعي‌بـر جـرأت ورزي دانش‌آموزان دختر پايه ششم ابتدايي دوره دوم تأثير دارد (٠٥/٠.(P آموزش برنامه درسي علوم اجتماعي بر تك تك ابعاد چهارگانه جرأت‌ورزي (رد كردن تقاضا، بيان كردن احساسات،كنـار آمـدن و قبـول انتقاد و ابراز وجود موقعيت‌هايي كه بايد كمك كرد) در دانش‌آموزان دختر پايـه ششم ابتدايي دوره دوم تأثير دارد (٠٥/٠.(P كاركنان و معلمان مدارس مي‌توانند با استفاده از آموزش برنامه درسـي علـوم اجتمـاعي بـه دانـش-آموزان، جرأت‌ورزي آنان را افزايش دهند.
