چگونه توانستم لكنت زبان دانش آموز پايه دوم را در درس فارسي را برطرف كنم؟

How could I solve the stuttering of the second grade student in the Farsi lesson?

لكنت اختلالي حركتي گفتار است كه با علائمي مانند تكرار كلمات و هجاها، كشيده تر گفتن بعضي آواها و يا قفل شدگي اندام هاي گويايي هنگام تلفظ برخي صداها شناخته مي شود. هدف مطالعه حاضر بررسي مشكل لكنت زبان دانش آموز پايه دوم دبستان جوادالائمه منطقه 4 تهران بزرگ در سال تحصيلي 1402-1401 مي باشد . روش تحقيق اين مطالعه توصيفي-تحليلي بوده و براي گردآوري اطلاعات از روش مشاهده اي و بررسي اسنادو مقالات بهره گرفته شد. نتايج اين تحقيق حاكي از بالاتر بودن ميزان اضطراب و ترس دانش آموز مورد مطالعه است. مكالمه و صحبت و بيان جملات و اضطراب در دانش آموز مذكور ؛ همچنين مصاحبه با مادر ، دانش آموز ، معلم سال قبل ، همكاران و مطالعات كتاب خانه اي استفاده گرديد. لازم است در برنامه هاي درماني كه توسط آسيب شناسان گفتار و زبان براي اين افراد در نظر گرفته مي شود، به اين جنبه از اختلال نيز پرداخته شود و بخشي از برنامه هاي درماني به تعديل و كاهش ميزان اضطراب اجتماعي افراد و به خصوص احساس ترس در او معطوف گردد تا در نتيجه ي تمرينات ارائه شده توسط مشاور و پزشك معالج اختلال لكنت زبان در وي بهبود يابد .