كاربرد و ارتباط علم روانشناسي در تدريس درس تاريخ

Application and relevance of psychology in teaching history

هدف از پژوهش حاضر بررسي كاربرد و ارتباط علم روانشناسي در تدريس درس تاريخ است. روش انجام اين پژوهش به صورت مروري اسنادي مي باشد. منابع داده هاي پژوهش شامل منابع چاپي از ژورنال ها و سايت هاي علمي معتبري چونGoogle Scholar ديجيتالي نوشته شده پيرامون بحث استفاده شد. يكي از درس هاي مهم در نظام آموزشي هر كشور از جمله ايران درس تاريخ است. تاريخ هر ملتي نمادي از هويت آن ملت است كه در شكل گيري شخصيت و هويت جوانانش نقش اساسي دارد. استفاده از روش هاي تدريس فعال مي تواند به نوبه ي خود در آموزش اين درس سهيم باشد. پيشنهاد مي گردد معلمان تاريخ با كاربرد علم روانشناسي در استفاده بهينه از روش هاي تدريس نوين آشنايي و آگاهي كسب نمايند.