سنجش عملكرد دانش آموزان در درس رياضي با استفاده از مدل تحليل پوششي داده ها

آموزش و يادگيري رياضيات يكي از چالش برانگيزترين مباحث در سراسر دنيا به شمار مي رود . يك معيار براي سنجش عملكرد ، به دست آوردن كارايي است و تحليل پوششي داده ها يك روش ناپارامتريك براي اندازه گيري كارايي واحدهاي متجانس مي باشد. معمولا در اكثر روشهاي سنجش عملكرد ، كارايي دانش آموز را فقط به مطالعه دانش آموز و نمره كسب شده نسبت مي دهند . در صورتي كه تشويق دانش آموز توسط معلم و روش تدريس او به خصوص در درس رياضي در كارايي دانش آموزان و تقويت تفكر رياضي آنها تاثير بسزايي دارد . در اين مقاله كارايي كلي 30 دانش آموز به دو كارايي فني و تخصيصي تجزيه و يك مثال عددي نيز ارايه شده است.