بررسي نقش طرح مساله در آموزش ضرب

از زمانی كه تاكید بر آموزش حل مسئله جای خود را به تاكیدبرآموزش از طریق حل مسئله داده است بسیاری از مولفین سعی كرده - اند رویكرد حل مسئله را در آموزش ریاضی تبیین كنند. تمركز این رویكرد بر آموزش ریاضی از طریق موقعیت های حل مسئله ومحیط های آموزشی تحقیق محور است كه درآن معلم با در گیر كردن دانش اموزان در انجام ریاضی،خلق كردن ، حدس زدن، كاوش كردن، آزمون كردن و تحقیق درست به آنان كمك می كندتا درك عمیقی از ایده ها و فرایندهای ریاضی بدست آورند.طرح مسئله ریاضی، به معنای تولید مسائل ریاضی و همچنین صورت بندی تازه از مسائل موجود است این نوشتار بر فرایندهای طرح مسئله كه دانش آموزان با آن درگیرند متمركز شده است. استفاده از طرح مسئله برای اهداف مختلف آموزش ضرب كاربرد زیادی دارد.روش تحقیق در مقاله حاضر توصیفی تحلیلی و روش گردآوری اطلاعات كتابخانه ای ومیدانی می باشد.هدف تحقیق بررسی نقش طرح مساله در آموزش ضرب می باشد.