شماره ركورد كنفرانس
5293
عنوان مقاله
تحليل علمسنجي پژوهشهاي نمايه شده در پايگاه وبآوساينس درباره درياچه اروميه از سال 1976 تا 2024
پديدآورندگان
خليلي ليلا l.khalili@azaruniv.ac.irleylakhalili@gmail.com گروه علم اطلاعات و دانششناسي، دانشگاه شهيد مدني، آذربايجان
تعداد صفحه
13
كليدواژه
درياچه اروميه , الگوي همتاليفي , شبكه همتاليفي , رخداد واژگان
سال انتشار
1403
عنوان كنفرانس
اولين همايش ملي ايده ها و راهكارهاي نوين در توسعه پايدار حوضه آبريز درياچه اروميه
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
هدف مطالعه حاضر تحليل علمسنجي پژوهشهاي انجام شده در خصوص درياچه اروميه است كه در پايگاه استنادي وبآوساينس نمايه شدهاند. روش پژوهش توصيفي و با رويكرد علمي سنجي انجام شد. جامعه آماري پژوهش 924 مدرك بازيابي شده در وبآوساينس بود. به منظور توصيف دادهها، از نرمافزار SPSS، شناسايي الگوي همتاليفي از نرمافزار ISI.EXE و نرمافزار Text Statistic Analyzer و مصورسازي شبكه همتاليفي و رخداد واژگان از نرمافزار VOSViewer استفاده شد. بر اساس نتايج آزمون همبستگي اسپيرمن رابطه مثبت و معنيداري (r=0.951, p,0.000) بين سال و تعداد مقالات وجود داشت. همچنين بر اساس نتايج آزمون اسپيرمن (r=-0.526, p,0.000) رابطه منفي و معنيدار بين سال نشر و تعداد استناد وجود داشت. اكثريت مقالات منتشرشده در راستاي يك يا چند هدف توسعه پايدار بودند. فقط 78/3 درصد مقالات، بصورت انفرادي نوشته شده بودند؛ همچنين، مقالات با سه، چهار، پنج و دو نويسنده به ترتيب الگوي همتاليفي رايج در مطالعات اين حوزه بودند. دانشگاههاي تهران، تبريز و اروميه به ترتيب بيشترين مدارك را در اين زمينه داشتند. تنها دانشگاه خارجي در بين 10 دانشگاه با بيشترين مدرك، دانشگاه فني استانبول بود. دانشگاههاي تبريز، تهران و اروميه به ترتيب بيشترين استناد را دريافت كردند. از نظر تعداد مدارك و استناد دريافتي، بختيار فيضيزاده و توماس بلاشكه دو پژوهشگر هسته و پيشرو در اين حوزه بودند؛ وحيد نوراني نيز از نظر تعداد مدارك و كاوه مدني از نظر تعداد استناد دريافتي پژوهشگران هسته بعدي بودند. پژوهشگران كشورهاي ايالات متحده، آلمان و تركيه نيز به ترتيب بيشترين مشاركت را در تاليف مقالات اين حوزه داشتند. كليدواژههاي تغييرات آب و هوايي، سنجش از دور، يادگيري ماشين، خشكسالي و آب زيرزميني از گرايشهاي مطالعاتي جديد در اين حوزه بودند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک