تبيين راهكارهاي ارتقاء آگاهيهاي زيست محيطي دانش آموزان و والدين شان در راستاي توسعه پايدار

حفاظت از محيط زيست و پيشگيري از تخريب آن همواره از دغدغه هاي نظامهاي اجتماعي، فرهنگي و آموزشي نيز بوده است و يكي از پيش نيازهاي عمده توسعه پايدار محسوب مي شود. در اين راستا نظام آموزشي و بويژه مدارس مي توانند نقش تعيين كننده اي را بر عهده بگيرند. هدف اين پژوهش تبيين راهكارهاي ارتقاء آگاهيهاي زيست محيطي دانش آموزان و والدين شان در راستاي توسعه پايدار ، بوده است. اين پژوهش با رويكرد كيفي و شيوه فراتركيب انجام گرفته است. جامعه آماري پژوهش عبارت از مقالاتي است كه در 5 سال اخير (1402-1397) در باره آگاهي زيست محيطي به زبان فارسي در مجلات علمي – پژوهشي منتشر شده اند. تعداد مقالات منتشر شده كه از طريق جستجوي كليدواژه آگاهي زيست محيطي، آموزش زيست محيطي، نگرش زيست محيطي، رفتار زيست محيطي، دانش زيست محيطي، توسعه پايدار شناسايي و تشخيص داده شده اند 34 مقاله بوده است. مقالات شناسايي شده از لحاظ ميزان انطباق با هدف پژوهش تحليل و پالايش گرديده اند و 11 مقاله كه مستقيما به راهكارهاي ارتقا آگاهي يا دانش زيست محيطي پرداخته اند، به عنوان نمونه نهايي انتخاب شده اند. در راستاي استخراج راهكارهاي ارتقا آگاهيهاي زيست محيطي دانش آموزان و والدين شان، نمونه انتخاب شده از طريق تحليل محتواي كيفي كدگذاري شده و مورد تحليل قرار گرفته است. نتايج حاصل از كدگذاري 14 راهكار همچون: آموزش مداوم، فرهنگ سازي، مشاركت، انگيزش، اخلاق اجتماعي، تسهيلات قانوني، تشكلهاي دوستدار محيط زيست، ، تعلق اجتماعي، فنآوريهاي نوين و توانمندسازي را شناسايي نموده است.