تاثير عوامل موثر بر ارتقاء كيفيت فضاي آموزشي كودكان معلول (نمونه موردي: مركز نگهداري و رشد كودك، دانشگاه منصوره)

رشد و پيشرفت كلي يك جامعه نيازمند توجه به همه اقشار و ايجاد زير ساخت هاي آموزشي مناسب با آنان مي باشد. با توجه به اين كه معلولين و افراد داراي محدوديت هاي جسمي-حركتي تقريبا ً طيف وسيعي از افراد جامعه را دربر مي گيرند و مورد غفلت قرار گرفتن اين افراد باعث خسارت به جامعه و خانواده هاي داراي عضو معلول مي گردد، آموزش و مهارت آموزي آن ها از دوران كودكي اهميت بسياري دارد. همچنين لازم به ذكر است آموزش كودكان معلول از حساسيت بيشتري برخوردار بوده و نيازمند وجود محيطي با استانداردهاي لازم و متناسب با محدوديت هاي اين افراد مي باشد. هدف از اين پژوهش بررسي عناصر و عواملي است كه در كيفيت محيط آموزشي معلولين مؤثر بوده و موجب سهولت استفاده از فضاها توسط كاربران مي گردد. نوع روش تحقيق مورد استفاده در اين پژوهش كيفي بوده و نمونه مورد مطالعه از طريق مقايسه با استانداردهاي مناسب معلولين مورد بررسي قرار گرفته شده است. در نتيجه حاصل از پژوهش و بررسي هاي انجام شده، بسياري از عناصر كه در كيفيت فضاي آموزشي مورد توجه است، در نمونه مورد مطالعه، مورد غفلت طراح و سازنده قرار گرفته و استفاده از اين فضا توسط كاربران معلول با محدوديت هايي همراه است ولي مي توان برخي از عناصر را بهبود بخشيده و مناسب سازي نمود.