(بررسي علل بدخطي و نامرتب نويسي و راه هاي افزايش علاقه مندي به خوانا نويسي و كاهش مشكلات املايي دانش آموزان اول ابتدايي دبستان شهيد خرم نژاد)

مقطع ابتدايي زيربناي مقاطع تحصيلي ديگر مي باشد و در مقطع ابتدايي نيز پايه اول اساس پايه هاي ديگر مي باشد و هر چه قدر دانش آموزان در اين پايه بهتر آموزش ببينند در پايه هاي ديگر راحت تر هستند و بالعكس س در پايه هاي اول دو درس رياضي و فارسي كليدي هستند و بيشترين ساعات به اين رو دست اختصاص مي يابد و از بين اين دو در درس فارسي از اهميت دو چنداني برخوردار مي باشد به طوري كه بدون يادگيري درس فارسي يادگيري دروس ديگر تقريباً غير ممكن مي باشد زبان نوشتاري كه مربوط به اين درس مي باشد يكي از مهمترين اشكال زبان به حساب مي آيد با اين حال برخي دانش آموزان در به كارگيري مهارت هاي زبان نوشتاري با مشكل روبرو هستند اختلال نارسا نويسي به اختلال در زبان نوشتاري اطلاق مي شود كه يكي از عوامل نمود موفقيت تحصيلي دانش آموزان است و منجر به افت تحصيلي كاهش اعتماد به نفس و ترك تحصيل آنها مي شود از همين رو در پژوهش حاضر از لحاظ نوع كاربردي بوده و از لحاظ روش اقدام پژوهي صورت گرفته است سعي شده است تا راهكارهاي عملياتي براي حل اين اختلال مورد بررسي و آزمايش قرار بگيرد حتي اقدام پژوهي صورت گرفته اين چنين نتيجه گيري شده است كه با بهره گيري از فعاليت هاي گروهي و تشويقي نيز با توجه ويژه به مسائل روحي و رواني دانش آموزان اختلالاتي ازقبيل بد خط نويسي در دانش آموزان را مي توان برطرف نمود.