عنوان: چگونه توانستم به كمك روش هاي نوين تدريس مهارت خواندن و نوشتن را در دانش آموزانمان تقويت نماييم؟

مقطع ابتدايي زير بناي مقاطع ديگر تحصيلي مي باشد و در مقطع ابتدايي نيز دوره اول ساس پايه هاي ديگر مي باشد و هر چقدر دانش آموزان در اين پايه ها بهتر آموزش ببينند در پايه هاي ديگر راحت تر هستند و بالعكس يكي ازمهمترين مشكلات دانش آموزان در مدرسه، ضعف در خواندن و نوشتن است اينجانبان زينب رضائي و زينب احمدي آموزگار دبستان شهيد فتحي گلابر هستيم پژوهش حاظر براي تقويت مهارت خواندن ونوشتن دانش اموزان كلاسمان مخصوصا دو دانش اموز دير اموز به نام دياكو و پارسا انجام شد براي پيدا كردن راه كارها نياز به يك سري اطلاعاتي داشتم، نظير اين اطلاعات را از طريق خود دانش آموز، پرونده وي ، والدين و راهبر اموزشي و تربيتي جمع آوري كردم با توجه به اين اطلاعات راه كارهايي را يافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگي اين راه كارها براي تقويت حافظ ديداري، تقويت توالي ديداري و تقويت حافظه شنيداري بود. در پايان اجراي اين راه حل ها ، نتيجه خوبي از پيشرفت دانش آموز به دست آمد كه اميدوارم اين را حل ها را هم ساير معلمان براي كاهش ضعف در مهارت هاي خوانداري ونوشتاري دانش آموزان است آموزش نبايد با اجباروفشارتوأم گردد و هدف من اين است كه چگونه دانش آموزاني فعال و علاقه مند به خواندن و نوشتن در كلاس داشته باشم تا آسيب هاي تدريس مجازي كه به ناچار در دو سال گذشته بوده و بايد باشد را به حداقل برسانم.