شماره ركورد كنفرانس :
5296
عنوان مقاله :
چگونه توانستم با طراحي نرم افزار ارزشيابي مستمر تعاملي علوم تجربي،ارزشيابي مستمر دانش آموزان مختلط متوسطه اول كاكاعباس راهدفمندودقيق ترانجام دهم ودانش آموزان را فعال تر نمايم؟
پديدآورندگان :
سهرابلو مصطفي mus.sa92@yahoo.com آموزش وپرورش بيجار
كليدواژه :
ارزشيابي مستمرتعاملي , طراحي نرم افزار , علوم تجربي , ارزشيابي هدفمند , اقدام پژوهي , نرم افزارمعلم ساخته
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي پژوهشمند
چكيده فارسي :
باتوجه به اهميت بحث ارزشيابي مستمر در فرآيند ياددهي-يادگيري، وازسوي ديگرنياز معلمان ودانش آموزان به كسب اطلاعات كمي وكيفي مناسب ودقيق ومداوم ودردسترس ازوضعيت يادگيري ورشد دانش آموزان وعدم ارائه مناسب اين موارد ازطريق ارزشيابي فعلي ودفترنمره هاي موجود، نگارنده (دبير علوم تجربي) متوسطه اول كاكاعباس،تلاش نمود درطي اين اقدام پژوهي تاباتوجه به اهميت موضوع ارزشيابي مستمر دردرس علوم تجربي وتاثير نرم افزارهاي تعاملي درآموزش وارزشيابي،با طراحي نرم افزار«ارزشيابي مستمر تعاملي وپوياي علوم تجربي»،كيفيت ارزشيابي مستمر رادردرس علوم تجربي افزايش دهد وبه دنبال آن كيفيت تدريس وعلاقه وانگيزه دانش آموزان به شركت فعال در مباحث درس علوم تجربي افزايش يابد.كه نگارنده توانست با بهره گيري از ويژگيهاي تعاملي ومفيد اين نرم افزار،ضمن شناسايي مناسب نقاط ضعف وقوت تدريس و وضعيت يادگيري ورشد دانش آموزان اين مدرسه شامل 35دانش آموز(21پسرو14دختر)،برنامه ريزي هاي درسي رادرجلسات بعدي بهتر ودقيق تر مديريت نمايد وكيفيت ارزشيابي مستمر علوم تجربي رانسبت به قبل افزايش دهد وارزشيابي مستمر هدفمند ودقيق تري اجراكند ودانش آموزان رادركلاس فعال تر نمايد.
