تاثير سرمايه فرهنگي خانواده بر پيشرفت تحصيلي دانش اموزان در درس فارسي

نقش پررنگ خانواده به عنوان اولين نهاد تربيتي و تاثير سرمايه هاي مادي و معنوي خانواده بر توليد تجربه و طرحواره هاي دانش اموزان ،در ارتقاء وضعيت تحصيلي و نيز توسعه و ارتقاي فرهنگ جامعه بر كسي پوشيده نيست.. هدف از پژوهش حاضر بررسي تاثير سرمايه فرهنگي خانواده بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در درس فارسي مي باشد.طرح تحقيق در اين پژوهش آزمايشي و كتابخانه اي و طريقه گردآوري اطلاعات از طريق پرسشنامه و نيز بررسي كارنامه هاي توصيفي دانش آموزان مي باشد. جامعه آماري تحقيق دانش آموزان مقطع ابتدايي پايه ششم شهر همدان در سال تحصيلي 1402-1401 كه به روش نمونه گيري سهميه اي از چهار منطقه شهر همدان (مناطق1،2،3،4) بر اساس موقعيت جغرافيايي انتخاب شده اند.تعداد دانش آموزان پايه ششم شهر همدان 12907 نفر مي باشد .حجم نمونه براي اين تحقيق بر اساس فرمول كوكران377 نفر مي باشد.جهت بررسي معنا داري، ابتدا ميزان توزيع فرواني هر يك از ابعاد سرمايه فرهنگي خانواده و نيز وضعيت تحصيلي در مناطق چهارگانه شهر همدان مورد بررسي قرار گرفت و سپس با استفاده از نرم افزار spss و ضريب همبستگي پيرسون فرضيه هاي تحقيق بررسي شد.يافته هاي تحقيق بعد از تحليل،مويد ارتباط مستقيم در بين شاخص هاي سرمايه فرهنگي و پيشرفت تحصيلي در درس فارسي مي باشد. بدين صورت كه هر چه سرمايه فرهنگي خانواده غني تر باشد ميانگين نمرات دانش آموزان بالا تر است.بر اين اساس شاخص عيني بيشترين رتبه را در تاثير بر پيشرفت تحصيلي درس فارسي را دارد.