شماره ركورد كنفرانس :
5296
عنوان مقاله :
(چگونه توانستم مشكل پرخاشگري و عدم توجه شايان، دانش آموز پايه ي ششم دبستان را برطرف كنم)
پديدآورندگان :
مومني مرضيه momeni160@gmail.com دانشگاه فرهنگيان اقليد؛ اداره آموزش و پرورش اقليد، دبستان شهيد حسن بيگي , حسن بيگي فاطمه اداره آموزش و پرورش اقليد، دبستان شهيد حسن بيگي
تعداد صفحه :
8
كليدواژه :
اوليا , پرخاشگري , عدم تمركز حواس , خانواده , دانش آموزان , مدرسه , فرزند خواندگي
سال انتشار :
1401
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي پژوهشمند
زبان مدرك :
فارسي
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف چگونگي رفع مشكلاتي نظير پرخاشگري در مدرسه و عدم تمركز حواس انجام شده كه در اثر توجه به رفتارهاي دانش آموز و راهنمايي هايي كه به خانواده داديم متوجه شديم اصل مشكل در مدرسه نيست ولي استرس و پرخاشگري مرتبط با آن در مدرسه استدر اين پژوهش ابتدا به توصيف وضعيت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدي را از طريق مشاهده رفتار دانش آموز پرخاش گر و كم توجه مصاحبه با خود دانش آموز و ديگر دانش آموزان، همكاران، مديروديگركاركنان مدرسه و تدارك ديدن يك نمونه پرسشنامه )مخصوص والدين او را جمع آوري نموده و سپس براي كسب اطلاعات بيشتر در مورد پرخاشگري سعي كردم از منابعي چون اينترنت ، كتابخانه ، مشاوران و .. استفاده كنم در مرحله بعد به تجزيه و تحليل عوامل مختلف اين مشكل پرداختم و با انتخاب راه حل هاي اعتبار بخشيده، آنها را به اجرا در آورم ودر پايان هم شاهد بهبود رفتار و توجه بيشتر دانش آموز شدم. اين مشكل اساسي دانش آموز هم در خانه و هم زماني كه به مدرسه مي آمد او دچار استرس مي كرد و اين استرس منجر به پرخاشگري با ساير همكلاسي هاي شده و بي توجهي او در كلاس درس را به دنبال داشته با ارائه روش هاي تربيتي و روان شناسي و ارجاع به روانشناس مشاوره اداره و روانشاس كودك و همكاري در اجراي روش هاي كاهش استرس مرحله به مرحله توانستيم مشكل وي را تا حدودي بر طرف كنيم و دانش آموز آرام تر از قبل گرديد.درمتن اقدام پژوهي زير مربوط به يك نفر از دانش آموزاني است كه قبل از ورود به مدرسه توسط خانواده فعلي او تحت سرپرستي و فرزند خواندگي قرار گرفته است و در سال دوم ابتدايي باز پدر و مادر فعلي او طلاق گرفته اند و او هم اكنون با پدر و عمه ي ناتني خود زندگي مي كند. محروميت او از نعمت پدر و مادر موجب افسردگي و پرخاشگري در او شده و علاوه بر آنكه وضعيت روحي او تحت تأثير اين مسئله قرار گرفته وضعيت درسي و ايجاد رابطه با كلاس، همكلاسي، معلم و مدرسه را نيز در ابعاد مختلف تحت تأثير قرار داده است. لذا از نظر پژوهشي قابل تأمل و بررسي است. در جريان بررسي و پيگيري اين مشكل پس از تشخيص مسئله تلاش شده است ضمن استفاده از كتاب هاي مرتبط با موضوع استفاده از نظر همكاران و كادر آموزشي، تربيتي و پرورشي مدرسه و همچنين درگير كردن دانش آموز مورد نظر و خانواده ي او با فعاليت گروهي و فردي و با اجراي طرح هايي به حل مسئله پرداخته شود
كشور :
ايران
لينک به اين مدرک :
بازگشت