پديدار شناسي،اقدام پژوهي ،مدارس چندپايه،ابتدايي

هر سازماني براي بهبود زيرساخت ها و تحول در نهادهاي خود سعي مي كند با استفاده از روش هاي جديد و به روز به كارايي مجموعه ي خود بيفزايد. آموزش و پرورش هم از اين امر مستثني نيست. يكي از روش ها پژوهش است . و يكي از روش هاي پژوهشي كه در آموزش و پرورش به كار گرفته مي شود اقدام پژوهي است كه روشي مبتني بر عمل است. بديهي است كه اجراي هر طرحي با فرصتها، تهديدها، نقاط قوت و ضعف هايي همراه است و طرح اقدام پژوهي نيز از اين قاعده مستثني نيست.در اين تحقيق به دنبال اين بوديم كه چالش ها و فرصت هاي اقدام پژوهي را در كلاس هاي چند پايه ابتدايي از منظر معلماني كه اين روش را به كار گرفته اند پديدار شناسي كنيم و آن ها را به جامعه علمي بشناسانيم براي اجراي طرح تحقيق از روش نمونه گيري هدفمند استفاده نموديم و مصاحبه نيمه ساختار يافته با آن ها انجام داديم. پس از تجزيه و تحليل اطلاعات به پنج مضمون اصلي كه سه مضمون آن در دسته مزايا و فرصت ها(توسعه حرفه اي معلمان،مزايايي روشي اقدام پژوهي ،اثرات پداگوژيكي اقدام پژوهي ) و دو مضمون آن در دسته چالش ها و معايب(مشكلات ساختاري،مشكلات اداري) رسيديم . كه هر كدام از اين مضامين اصلي چند مضمون فرعي را به دنبال داشت.