چگونه توانستم خلاقيت را در دانش آموزان ابتدايي دختر و پسر آموزشگاه شهيد چمران قشم افزايش دهم.

تنها آموزش و پرورش پويا، خلاق و متحول مي تواند در تحقق رسالت تاريخي خويش موفق باشد و اين دقيقا همان نيازي است كه در سال گذشته رهبر انديشمندانه انقلاب اسلامي تحت عنوان تحول بنيادين آموزش و پرورش از آن ياد كرده است. بنابراين داشتن افرادي كه توانايي پرورش پويايي و خلاقيت را دارند از اهميت خاصي برخوردارند و به همين دليل تصميم گرفتم در سال تحصيلي حاضر اقداماتي را در جهت پرورش خلاقيت دانش آموزان انجام دهم. هدف از انجام اين پژوهش، بهبود خلاقيت دانش آموزان و شكوفايي استعداد هنري و خلاقيت آنها، با استفاده از روش تدريس فعال از طريق فعاليت هاي تلفيقي مي باشد. در اين پژوهش به افزايش خلاقيت دانش آموزان ابتدايي پرداخته شده است. در اين مقاله ، از روش كتابخانه اي همراه با مشاهده و پرسشنامه سنجش خلاقيت تورنس استفاده شده است. جامعه آماري دانش آموزان مقطع ابتدايي و نمونه صد نفر از دانش آموزان دختر و پسر آموزشگاه شهيد چمران واقع در بخش شهاب قشم بود. راهكارهاي معرفي شده در اينجا با تمركز در درس هنر، بيشتر به خلاقيت و نو آوري در محيط واقعي زندگي و تحصيل، ايده هاي نو و در مجموع اثر بخشي فرد در محيط اشاره دارد. نتيجه ي اين پژوهش مطلوب بود و نه تنها در بهبود خلاقيت بلكه در رفع نقص هاي محيطي با ايده هاي نو با موفقيت همراه بود.