بررسي ميزان اثرگذاري گروه هاي مذهبي بر برنامه درسي هلند و ايران

پژوهش حاضر به منظور بررسي ميزان اثرگذاري گروه‌هاي مذهبي بر برنامه‌درسي هلند و ايران به روش مروري و استفاده از منابع كتابخانه‌اي انجام گرفته كه در آن، با جستجو در منابع مختلف، به بررسي موضوع پرداخته شده است، ازنظر اهداف، هلند به حيطه اقتصادي توجه دارد و نظام آموزشي در هلند براي رويارويي با نيازهاي ساختار اجتماعي تحول يافته است. اين را مي‌توان به عنوان فرآيند انبوه‌سازي آموزش توصيف كرد و مردم بيشتري به مجوز آموزش رسمي دست يافتند تا اينكه ثبت نام اجباري در مدارس براي عموم تا سال ۱۹۲۰ اجرايي شد و نيز از نظر اهداف، ايران به حيطه اعتقادي و مذهبي توجه دارد. تعاريف تربيت ديني و برنامه‌درسـي، بيانگر آن است كه بين آموزه‌هاي ديني از يك سـو و هدف‌هاي برنامه‌هاي‌درسي نظام تربيتي از سوي ديگر، روابط آشكاري وجود دارد. از آن‌جا كه برنامه‌درسي بيانگر هدف‌ها و آرمان‌هاي تربيتي و نيـز منعكس كنندهي ارزش‌ها، اعتقـادات و فرهنگ يك كشور است. بدين منظور، با بهره‌گيري از آموزه‌هاي ديني و اسلامي، مي‌توان به شيوه‌اي مؤثر در به فعليت رساندن استعدادهاي معنوي انسان‌ها تلاش نمود تا ره‌آورد اين نظام آموزشي، فارغ التحصيلاني واجد صفات اخلاقي باشد.