بررسي رابطه فرسودگي شغلي و سلامت روان معلمان ابتدايي شهر آغاجاري

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه فرسودگي شغلي و سلامت روان معلمان ابتدايي شهر آغاجاري بود. جامعه آماري پژوهش را كليه معلمان مقطع ابتدايي شهر آغاجاري كه 105 نفر بودند تشكيل داد. با توجه به تعداد كم جامعه آماري، همه ي 105 نفر از معلمان به عنوان حجم نمونه بر اساس روش سرشماري برآورد شده است. داده ها ازطريق پرسشنامه فرسودگي شغلي (مسلش، 1985) و پرسشنامه سلامت روان (گلدنبرگ، 1977) جمع آوري گرديد. داده ها از طريق ضريب همبستگي پيرسون و ضريب رگرسيون با استفاده نرم افزار spss23تحليل شد. نتايج نشان داده است كه بين فرسودگي شغلي و سلامت جسماني از مؤلفه هاي سلامت روان رابطه ي منفي معناداري وجود دارد (0/01= P و 0/46-= r). بين فرسودگي شغلي و اضطراب از مؤلفه هاي سلامت روان رابطه ي مثبت معناداري وجود دارد (0/01= P و 0/538= r). بين فرسودگي شغلي و افسردگي از مؤلفه هاي سلامت روان رابطه ي مثبت معناداري وجود دارد (0/01= P و 0/606= r). بين فرسودگي شغلي و اختلال در عملكرد اجتماعي از مؤلفه هاي سلامت روان رابطه ي مثبت معناداري وجود دارد (0/01= P و 0/538= r). بين سلامت روان و مسخ شخصيت از مؤلفه هاي فرسودگي شغلي رابطه ي منفي معناداري وجود دارد (0/01= P و 0/510-= r). بين سلامت روان وخستگي عاطفي از مؤلفه هاي فرسودگي شغلي رابطه ي منفي معناداري وجود دارد (0/01= P و 0/510-= r). بين سلامت روان و عملكرد فردي از مؤلفه هاي فرسودگي شغلي رابطه ي مثبت معناداري وجود دارد (0/01= P و 0/402= r). همچنين نتايج نشان داد سلامت روان و مؤلفه هاي آن مي تواند فرسودگي شغلي را به طور معني دار تبيين كند.