چگونه مي توانم مهارت رياضي دانش آموزم (در مباحث كسر و اعداد مثبت ) را تقويت كنم

تحقيق حاضر با هدف بهبود بدفهمي دانش آموزم در اعداد كسر در دبستان دخترانه مختاري در دانش آموز پايه چهارم انجام شد. براي گردآوري داده ها مسائل رياضي را براساس آزمون هاي معتبر جهت شناسايي بدفهمي دانش آموز داده شد. پس از تجزيه وتحليل داده ها، به اين نتيجه رسيدم كه دانش آموز فكر مي كند كسري با مخرج بزرگ در ترتيب كسر نيز بزرگتر است. بنرابراين سعي كردم با استفاده از روش مدلسازي، بدفهمي دانش آموز را بهبود بخشم. مدل سازي رياضي با بكارگيري روش هاي ساده و قابل فهم، مي تواند مفاهيم رياضي را به خوبي به دانش آموزان آموزش دهد. نتايج به دست آمده از از اين پژوهش نشان داد كه تدريس به شيوه مدلسازي ، ميتواند بدفهمي دانش آموز در درس رياضي را رفع كند.