وجهة الضبط لدى طلبة الجامعة

يهدف البحث الحالي تعرف نسبة توافر وجهة الضبط (داخلي – خارجي – معتدل) لدى أفراد العينة من طلبة الجامعة وتعرف دلالة الفروق في وجهة الضبط (داخلي – خارجي – معتدل) تبعا لمتغيري الجنس (ذكور – اناث) والتخصص الدراسي (علمي – انساني). ولتحقيق هدفي البحث اعتمد الباحثتان المنهج الوصفي وتم تبني مقياس وجهة الضبط (The Iocus of Control Scale) لــ ناوسكي (Nawicki 1994) المتكون من (40) فقرة. وتم التحقق من خصائصه القياسية من صدقٍ وثبات. وطبق على عينة مكونة من (100) طالباً وطالبة مناصفة بين الذكور والاناث ومن التخصصين العلمي والانساني. من كليتي التربية للعلوم الانسانية/ ابن رشد والعلوم في جامعة بغداد. وبعد المعالجة الاحصائية للنتائج توصل الباحثتان إلى النتائج الآتية: يتمتع (43%) من أفراد العينة بوجهة الضبط الداخلي. في حين يتمتع (30%) من أفراد العينة بوجهة الضبط الخارجي. فضلاً عن ذلك يتمتع (27%) من أفراد العينة بوجهة الضبط المعتدل. كان هناك فرق دال احصائيا في وجهة الضبط تبعاً لمتغير الجنس وكان الفرق لصالح الذكور في وجهة الضبط الداخلي ولصالح الاناث في وجهة الضبط الخارجي ولم يكن هناك فرق دال احصائيا بين الذكور والاناث في وجهة الضبط المعتدل. لم يكن هناك فروق دالة احصيا في وجهة الضبط (الداخلي – الخارجي – المعتدل) تبعاً لمتغير التخصص الدراسي (علمي – انساني).