دور الجلسات الارشادية الالكترونية للطلبة في تنمية مفاهيم النزاهة

من المفاهيم التي اصبحت متداولة في المجتمع العراقي وخاصة بعد عام (2003) هو مفهوم النزاهة والتي اصبح عنوانا رئيسا للمواطنة الصالحة والشخصية الفاضلة والايجابية في المجتمع. وعليه لابد من العمل على تنمية المفاهيم الاساسية المتعلقة بمفهوم النزاهة لدى ابناء المجتمع وخاصة الطلبة والشباب لانهم عماد بناء وتطور البلد ووضع برامج توعية ارشادية تربوية تشترك فيها معظم المؤسسات في المجتمع بمختلف اهدافها وتوجهاتها وطبيعة عملها ووفق خطط وبرامج علمية دقيقة. ويأتي هذا البحث في هذا المجال حيث يهدف الى معرفة دور الجلسات الارشادية الالكترونية للطلبة في تنمية مفاهيم النزاهة. وشمل مجتمع البحث عددا من طلبة الجامعات العراقية خلال العام الدراسي (2022 – 2023) واختيرت منهم عينة مكونة من (100) طالبا وطالبة من اصدقاء الباحث على شبكة التواصل الاجتماعي الفيس بوك (facebook) وبناء على رغبتهم. وتم اعداد (مقياس مفاهيم النزاهة عند الطلبة) من قبل الباحث وهو يتكون من (25) فقرة باتباع الخطوات المعروفة لهذا الغرض واستخراج الخصائص السيكومترية له. وقام الباحثان بانشاء مجموعة مغلقة مع الطلبة عينة البحث على برنامج التواصل الاجتماعي الواتساب (WhatsApp) لغرض التواصل معهم وتزويدهم بالمعلومات الارشادية والتوجيهية عن مفاهيم النزاهة سواء كان ذلك من خلال الجلسات الارشادية الالكترونية الجماعية او الفردية.وقام الباحثان بتجميع عدد من المواضيع الارشادية التربوية الهادفة الى تنمية مفاهيم النزاهة عند الطلبة لغرض عرضها ومناقشتها مع الطلبة من خلال برنامج التواصل الاجتماعي الواتساب بالاضافة الى ما يقدمه احد الباحثين من نصائح وارشادات تربوية الكترونية حول هذا الموضوع.