جايگاه الهام كارآفرينانه در آموزش‌ كارآفريني در نظام آموزش عالي

The Place of Entrepreneurial Inspiration in Entrepreneurship Education in the Higher Education System

الهام مستلزم ايجاد انگيزه، انرژي و هدايت رفتار به سمت هدف مورد نظر است و نيز شامل يك محرك، مانند يك شخص، ايده يا رويداد مي‌شود كه ممكن است بر افكار و رفتارهاي جديد فرد در دستيابي به اهداف مورد نظر او ياري رساند. در چارچوب كارآفريني، الهام كارآفرينانه به عنوان تغيير در قلب‌ها (احساسات) و ذهن‌ها (انگيزه) و برانگيخته شدن توسط رويدادها يا ورودي‌هاي برنامه كارآفرينانه شناخته مي‌شود كه در جهت تمايل به كارآفرين شدن شكل مي‌گيرند. اغلب در حوزه مقاصد كارآفرينانه چيزي بيش از اطلاعات، پيشينه، شخصيت يا شناخت فرد وجود دارد و آن اين است كه آيا فرد عاشق حرفه كارآفريني است و يا فرصت كارآفرينانه را به جاي ارزيابي‌هاي كاملا منطقي، از طريق احساسات و ترجيحات شخصي خود برمي‌گزيند. در همين راستا پژوهش حاضر ضمن توجه به مفهوم آموزش‌كارآفريني، به مرور مفهوم و مطالعات حوزه الهام كارآفرينانه مي‌پردازد تا چارچوب نظري اين مفهوم نسبتا مغفول را براي مطالعات آتي پژوهشگران در اين حوزه روشن‌تر نموده و پيشنهاداتي در حوزه شكل‌بندي آموزش‌هاي كارآفرينانه در موسسات آموزش عالي و دانشگاه‌ها ارائه دهد.

Inspiration involves creating motivation, energy, and directing behavior toward a desired goal, and also includes a stimulus, such as a person, idea, or event, that may help a person s new thoughts and behaviors in achieving his or her desired goals. In the context of entrepreneurship, entrepreneurial inspiration is defined as changes in hearts (emotions) and minds (motivation) and triggered by events or inputs to the entrepreneurial program that shape the desire to become an entrepreneur. Often in the field of entrepreneurial intentions, there is more than information, background, personality or knowledge of a person, and that is whether a person loves the entrepreneurial profession or chooses an entrepreneurial opportunity through her feelings and personal preferences instead of completely logical evaluations.In this regard, the current research, while paying attention to the concept of entrepreneurship education, reviewed the existing studies in the field of entrepreneurial inspiration and after reviewing the findings of the existing studies, it came to the conclusion that entrepreneurial inspiration played a key role in the impact of entrepreneurship education on shaping entrepreneurial intentions and intentions. The present article, with a review method, has tried to clarify the theoretical framework of this relatively neglected concept for the future studies of researchers in this field and to provide suggestions in the field of entrepreneurship training in higher education institutions and universities.