تاثير تسهيم دانش بر عملكرد سازماني با نقش ميانجي گري سرمايه فكري (مورد مطالعه: معلمان آموزش و پرورش ناحيه 4 شهر مشهد)

The effect of knowledge sharing on organizational performance with the mediating role of intellectual capital (case study: education teachers of the 4th district of Mashhad)

عملكرد سازماني در همه دوره ها موضوع بسيار مهم و حياتي به شمار مي رود كه تحت تاثير متغيرهاي مختلفي از جمله تسهيم دانش و سرمايه فكري مي باشد. بنابراين هدف تحقيق حاضر بررسي تاثير تسهيم دانش بر عملكرد سازماني با نقش ميانجي-گري سرمايه فكري در بين معلمان آموزش و پرورش ناحيه 4 مشهد است. تحقيق حاضر به لحاظ هدف كاربردي و به لحاظ نحوه انجام توصيفي- پيمايشي است كه جامعه آماري آن معلمان آموزش و پرورش ناحيه 4 شهر مشهد به تعداد 700 نفر است كه حجم نمونه با توجه به جدول مورگان 248 نفر تعيين گرديد. در اين تحقيق افراد نمونه با استفاده از شيوه نمونه-گيري غير تصادفي در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه بومي سازي شده تسهيم دانش، سرمايه فكري و عملكرد سازماني مي باشد كه روايي آن از طريق روايي محتوايي و روايي سازه و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ (0/783) بدست آمده است. جهت تجزيه و تحليل داده ها و آزمون فرضيه ها از روش مدل يابي معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار pls استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه تسهيم دانش بر سرمايه فكري (با ضريب مسير 0/843) در بين معلمان آموزش و پرورش ناحيه 4 مشهد تاثير گذار است. همچنين تسهيم دانش بر عملكرد سازماني ( با ضريب مسير 0/883) تاثير مثبت و معناداري دارد و سرمايه فكري نيز عملكرد سازماني (با ضريب مسير 0/514) را تحت تاثير قرار مي دهد. در نهايت تسهيم دانش از طريق سرمايه فكري بر عملكرد سازماني نيز تاثيرگذار است.

Organizational performance in all eras is considered a very important and vital issue that is influenced by various variables such as knowledge sharing and intellectual capital. Therefore, the purpose of this research is to investigate the effect of knowledge sharing on organizational performance with the mediating role of intellectual capital among education teachers in the 4th district of Mashhad. The current research is applied in terms of its purpose and descriptive-survey in terms of the way it is conducted, the statistical population of which is 700 teachers of education and training in the 4th district of Mashhad, and the sample size was determined to be 248 according to Morgan s table. In this research, the sample people were selected using the available non-random sampling method. The data collection tool is a localized questionnaire of knowledge sharing, intellectual capital and organizational performance, the validity of which has been obtained through content validity and construct validity, and its reliability using Cronbach s alpha (0.783). In order to analyze the data and test the hypotheses, structural equation modeling method was used using pls software. The results showed that knowledge sharing has an effect on intellectual capital (with a path coefficient of 0.843) among education teachers in District 4 of Mashhad. Also, knowledge sharing has a positive and significant effect on organizational performance (with a path coefficient of 0.883) and intellectual capital also affects organizational performance (with a path coefficient of 0.514). Finally, sharing knowledge through intellectual capital also affects organizational performance.